組織架構
本室於2003年8月1日正式升格為體育室,體育室下設體育教學組與活動競賽組。2011年12月1日與國立臺中護專合併,改名國立臺中科技大學,體育室由行政單位改為教學單位。本室行政組織架構及各組職掌如下: 一、行政組織: 1.本室設室主任一人,下設體育教學組和活動競賽組,並置職員一人,工友二人,推動全校體育業務。 2.本校設體育發展委員會,由校長擔任主任委員。為體育運動發展之諮詢會議,為全校體育運動發展提供建言。 3.本室設室務會議,由全體體育教師組成之。每學期期初、期末各召集會議一次,必要時並得召開臨時會議,負責研究改進全校體育運動之推展。 二、職掌: (一)體育教學組 1.體育課程之規劃及各相關實施辦法、細則之擬(修)訂。 2.出版「臺中科大體育學刊」及「運動文學」,提升體育 學術研究風氣。 3.辦理演講及提供運動、健康資訊等運動教育之推展。 4.辦理體育相關研討會,提升體育教學績效。 5.推展健康體適能教育及辦理相關之活動。 6.教育部及學校體育政策之推展。 7.其他業務相關之事務工作。 (二) 活動競賽組 1.辦理各項「系科盃」「新生盃」及全校運動會等競賽活 動。 2.推動「一校一團隊」重點工作,並加強代表隊組訓。 3.推動「一人一運動」重點工作,鼓勵建立運動習慣。 4.輔導各系科成立各項運動代表並協助辦理各項活動。 5.學生參與運動競賽,裁判服務及體育志工等資料建檔。 6.推動e化環境,各項比賽全面以網路報名。 7.教職員工健康休閒、體育活動之推展。 8.其他相關之事務工作。
三、體育師資 (一)本校體育師資計專任教師十八名。 (二)教授7人,副教授9人,助理教授2人。
四、體育教學 (一)五專一~三年級、四技一年級以班為授課單位。 1.全學期分8個單元,加強各項運動技能學習。 2.實施體適能教學及體適能測驗。 3.編訂體育課程進度及運動技能測驗手冊。 (二)四技及五專四、五年級實施體育選項教學。 1. 實施多元教學,開課計有十八種課程,學生能修習多元 化體育課程。 2.任課教師編訂教學大綱及教學進度,充分掌握學生學習進 度。 3. 四技學制實施二必二選,五專四必一選,學生能充分修習運動 課程。 (三)調查不適一般體育課程學生,成立適應體育班。
五、校內競賽 (一)每年舉辦系科盃籃球、排球、桌球、網球、羽球、新生盃籃球3對3等。 (二)每學年舉辦全校運動大會。 (三)各系科舉辦各項班際運動競賽(由各系科學會主辦)。 (四)各運動社團舉辦各項運動競賽。 (五)建立校園e化環境,所有競賽皆以網路報名。
六、校際競賽 (一)成立18支男女運動代表隊,培養學生運動專長,激發運動潛能。 (二)招收運動績優生,提升代表隊實力及推展學校運動風氣。 (三)參加教育部、大專體總及相關單位舉辦之各項運動競賽。 (四)邀訪鄰近學校舉行友誼比賽。
七、發展方向 (一)體育教學方面: 1.確立以人為本的教育思想,擴展「全人教育」視野。 2.教材多元化,教法活潑化,培養學生創造思考能力。 3.開闢多元化、樂趣化、休閒化體育課程,養成學生終生運動的習慣。 4.注重學生的心理發展,滿足學生自我實現的需求。 5.培養擷取新知,綜合、判斷、組織應用資訊能力。 (二)運動競賽方面: 1.培養學生團隊合作能力,建立群性發展的基礎。 2.培養學生守法、公平競爭、光明正大,加強運動員精神教育。 3.鼓勵自我奮鬥、自我超越,培養積極奮鬥進取的意志。 4.學習面對挫折,培養正確態度、情緒、價值等情意發展。 (三)體育師資方面: 1.鼓勵參加各類研習活動,吸收新資訊。 2.鼓勵在職進修,自我充實教學知能。 3.鼓勵學術研究,因應通識課程教學需求。 4.需有教育改革精神,具備廿一世紀教育宏觀。
八、運動場館方面 1.充分利用學校有限空間,增設(增建)室內運動場地。 2.爭取興建運動生活館設施。
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