組織架構
本室於2003年8月1日正式升格為體育室，體育室下設體育教學組與活動競賽組。2011年12月1日與國立臺中護專合併，改名國立臺中科技大學，體育室由行政單位改為教學單位。本室行政組織架構及各組職掌如下：
一、行政組織：
1.本室設室主任一人，下設體育教學組和活動競賽組，並置職員一人，工友一人，推動全校體育業務。
2.本校設體育發展委員會，由校長擔任主任委員。為體育運動發展之諮詢會議，為全校體育運動發展提供建言。
3.本室設室務會議，由全體體育教師組成之。每學期期初、期末各召集會議一次，必要時並得召開臨時會議，負責研究改進全校體育運動之推展。
二、職掌：
（一）體育教學組
1.體育課程之規劃及各相關實施辦法、細則之擬(修)訂。
2.出版「臺中科大體育學刊」及「運動文學」，提升體育
學術研究風氣。
3.辦理演講及提供運動、健康資訊等運動教育之推展。
4.辦理體育相關研討會，提升體育教學績效。
5.推展健康體適能教育及辦理相關之活動。
6.教育部及學校體育政策之推展。
7.其他業務相關之事務工作。
(二) 活動競賽組
1.辦理各項「校長盃」「新生盃」及全校運動會等競賽活
動。
2.推動「一校一團隊」重點工作，並加強代表隊組訓。
3.推動「一人一運動」重點工作，鼓勵建立運動習慣。
4.輔導各系科成立各項運動代表並協助辦理各項活動。
5.學生參與運動競賽，裁判服務及體育志工等資料建檔。
6.推動ｅ化環境，各項比賽全面以網路報名。
7.教職員工健康休閒、體育活動之推展。
8.其他相關之事務工作。
三、體育師資
(一)本校體育師資計專任教師22名。
(二)教授6人，副教授15人，講師1人。
四、體育教學
(一)五專一~三年級、四技一年級以班為授課單位。
1.全學期分8個單元，加強各項運動技能學習。
2.實施體適能教學及體適能測驗。
3.編訂體育課程進度及運動技能測驗手冊。
(二)四技及五專四、五年級實施體育選項教學。
1. 實施多元教學，開課計有十八種課程，學生能修習多元
化體育課程。
2.任課教師編訂教學大綱及教學進度，充分掌握學生學習進
度。
3. 四技學制實施二必二選，五專四必一選，學生能充分修習運動
課程。
(三)調查不適一般體育課程學生，成立適應體育班。
五、校內競賽
(一)每年舉辦校長盃籃球、排球、桌球、網球、羽球、新生盃籃球3對3等。
(二)每學年舉辦全校運動大會。
(三)各系科舉辦各項班際運動競賽(由各系科學會主辦)。
(四)各運動社團舉辦各項運動競賽。
(五)建立校園e化環境，所有競賽皆以網路報名。
六、校際競賽
(一)成立20支男女運動代表隊，培養學生運動專長，激發運動潛能。
(二)招收運動績優生，提升代表隊實力及推展學校運動風氣。
(三)參加教育部、大專體總及相關單位舉辦之各項運動競賽。
(四)邀訪鄰近學校舉行友誼比賽。
七、發展方向
(一)體育教學方面：
1.確立以人為本的教育思想，擴展「全人教育」視野。
2.教材多元化，教法活潑化，培養學生創造思考能力。
3.開闢多元化、樂趣化、休閒化體育課程，養成學生終生運動的習慣。
4.注重學生的心理發展，滿足學生自我實現的需求。
5.培養擷取新知，綜合、判斷、組織應用資訊能力。
(二)運動競賽方面：
1.培養學生團隊合作能力，建立群性發展的基礎。
2.培養學生守法、公平競爭、光明正大，加強運動員精神教育。
3.鼓勵自我奮鬥、自我超越，培養積極奮鬥進取的意志。
4.學習面對挫折，培養正確態度、情緒、價值等情意發展。
(三)體育師資方面：
1.鼓勵參加各類研習活動，吸收新資訊。
2.鼓勵在職進修，自我充實教學知能。
3.鼓勵學術研究，因應通識課程教學需求。
4.需有教育改革精神，具備廿一世紀教育宏觀。
八、運動場館方面
1.充分利用學校有限空間，增設（增建）室內運動場地。
2.爭取興建運動生活館設施。